COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS

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Como hemos dicho anteriormente, la propia normativa expone la necesidad de mantener una relación permanente con la familia. 

Para lograr una comunicación efectiva con éstos, debemos establecer la siguiente organización:

• Tres reuniones grupales como mínimo y una relación individual con cada familia.

• Planificación previa de los aspectos esenciales que se tratarán así como unos objetivos de mejora.

• Diseño de un modelo de informe escrito que se entrega trimestralmente a las familias.

METODOLOGÍA:

Modelo de intervención indirecto, tutor y padres se reúnen para ayudar a un tercero: el alumno.

• Establecer reuniones generales planificadas dentro del marco global de actuación y reuniones puntuales para tratar problemas específicos.
• Entrevistas dirigidas, semi-dirigidas o libres con carácter formal o informal.
• Uso de técnicas para favorecer la comunicación: debates, coloquios, entrevistas, cuestionarios abiertos o cerrados, mapas de contenido...